Microdocumental producido con motivo de la Mesa Redonda "Arquitectos y emprendedores" dentro de las Jornadas de Formación y Encuentro para Estudiantes de Arquitectura de CREARQ (Consejo de Representantes de Estudiantes de Arquitectura) en Barcelona. Intervenciones de: Andrés Jaque, Adolfo Nadal, Ariadna Cantis, 100x10, Chiquitectos, Fablab Barcelona, Gorka Postigo, Aguardiente Clothing.
Bloques temáticos y actividades
A) Universidad y representación estudiantil
“Ecosistemas de aprendizaje”[Conferencia]: JUAN FREIRE
Representación estudiantil
Estructura general del Sistema de representación estudiantil nacional
CREARQ _ organización general, proyectos y posicionamientos
Relaciones externas _ organismos oficiales relativos al sistema universitario y a la profesión
RD-Ley 14/2012
B) Habilidades “periféricas a la arquitectura”/Talleres
Gestión de proyectos. Cómo convertir tu idea en proyecto: AINHOA JIMENEZ
Cambiando paradigmas: dentro y fuera de la práctica arquitectónica tradicional: ADOLFO NADAL
Cómo argumentar y defender tus propuestas sin perecer en el intento
Formación “cómo hablar en público”/ Coordinación y trabajo en grupo
C) Charlas y debates “complementos a la arquitectura”
“Distintos mecanismos de trabajo en la arquitectura” [Conferencias]. Mesa de redonda, en la que se pretende reflexionar sobre los distintos formatos de agrupación, de estudios de arquitectura….en definitiva las distintas formas de organización y gestión para producir arquitectura. Donde lo que importa analizar no es la arquitectura producida, sin el cómo se produce y cómo funciona el sistema de gestión ]
Arquitecto de la Administración Pública: NEUS ALEU
Colectivos: ZULOARK
CoWorking _ HUB MADRID: MAX OLIVA
Estudio de Arquitectura: IBON BILBAO Aq4
Empresa _ BOMA: ROBERT BRUFAU
“Arquitectos y Emprendedores” [Micro-documental + PechaKucha + Debate]. La finalidad de este debate, es hacer un análisis y a la vez una reflexión a través de distintos jóvenes emprendedores cuyos estudios han sido Arquitectura, sin necesidad de que ésta sea también su profesión. Queriendo reflexionar sobre cómo los procesos de trabajo y mecanismos aprendidos y desarrollados bajo un paraguas “arquitectónico” pueden ser aplicables y muy productivos en muchos ámbitos diversos, constituyéndose en alternativas y salidas profesionales para las que los arquitectos estamos preparados.
Se contará con la presencia física de algunos de ellos y con presencia digital a través de entrevistas realizadas para la ocasión.
IRMA ARRIBAS
LUIS ÚRCULO
PKMN
ZULOARK_Inteligencias Colectivas
100×10
YOROKOBU [modera]
…/…
Aguardienteclothing
Chikitectos
BreakinThePana: Belén Isasi
Arquirutas
Sobrelamesabcn
HUB MADRID
Santiago Cirujeda
Arquitectura Expandida
Gorka Postigo
D) Profesión
Las atribuciones profesionales del arquitecto/salidas profesionales
Análisis de la situación laboral del arquitecto [Conferencia]: SINDICAT D’ARQUITECTES
E) Actividades culturales en Barcelona
Marc Aureli Santos [Oficina de Proyectos y Mantenimiento del ICUB (Instituto de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona)]
Conferencia sobre las inversiones nuevas en arquitectura en el ámbito cultural municipal (y su mantenimiento). Nos hablará en concreto sobre uno de los proyectos principales que están llevando a cabo es el de las Fábricas de la Creación
Visitaremos:
Central del Circ (una nave abandonada del Fòrum reconvertida en centro de Creación del Circo)
Hangar (naves de la fábrica textil de Can Ricart reconvertidas en Centro de Creación de las nuevas tecnologías)
Edificio Fórum [Museo Blau] de Herzog & Meuron
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[Dossier informativo sobre las jornadas de formación y reflexión organizadas por el Consejo Representantes de Estudiantes de Arquitectura (CREARQ) destinadas a representantes y estudiantes en general de arquitectura. La finalidad de estas jornadas es dar una formación complementaria a la impartida por los planes docentes en las escuelas de arquitectura españolas]
Este video muestra algunas de las tecnologías impartidas en el Taller de Habitabilidad Básica: Tecnologías para la construcción a bajo coste en entornos del Tercer y Cuarto Mundo, organizado en Sevilla por ASF Andalucía con la financiación de la AACID
El objetivo es la transferencia de tecnologías apropiadas y apropiables, como posibles soluciones a las necesidades existentes en diferentes partes del mundo. Se imparten tecnologías de infraestructuras de habitabilidad básica pero también la aplicación de estas tecnologías a la gestión, participación, formación, producción y economía de las intervenciones.
Este es el documental presentado por Jonathan Gales en su trabajo final de tesis de arquitectura en Bartlett, UCL. La mayoría de las tomas están realizadas en animación 3Dy han sido seleccionadas para la exposición de verano de la Royal Academy hasta el 15 de Agosto, para quien pase por London Center. Es un trabajo muy elaborado que asemeja esas imágenes futuristas del juicio final.
Greg Lynn habla de las bases matemáticas de la arquitectura y de cómo el cálculo y las herramientas digitales permiten a los diseñadores modernos ir más allá de las formas tradicionales de construcción. Una gloriosa iglesia en Queens (y un juego de té de titanio) ilustran su teoría.
Greg Lynn is the head of Greg Lynn FORM, an architecture firm known for its boundary-breaking, biomorphic shapes and its embrace of digital tools for design and fabrication.
Why you should listen to him:
Who says great architecture must be proportional and symmetrical? Not Greg Lynn. He and his firm, Greg Lynn FORM, have been pushing the edges of building design, by stripping away the traditional dictates of line and proportion and looking into the heart of what a building needs to be.
A series of revelations about building practice -- "Vertical structure is overrated"; "Symmetry is bankrupt" -- helped Lynn and his studio conceptualize a new approach, which uses calculus, sophisticated modeling tools, and an embrace of new manufacturing techniques to make buildings that, at their core, enclose space in the best possible way. The New York Presbyterian church that Lynn designed with Douglas Garofalo and Michael McInturf, collaborating remotely, is a glorious example of this -- as a quiet industrial building is transformed into a space for worship and contemplation with soaring, uniquely shaped and tuned elements.
In a sort of midcareer retrospective, the book Greg Lynn Form (watch the video) was released in October 2008; recently, Lynn has collaborated with the video team Imaginary Forces on the New City installation as part of the MOMA exhibit "Design and the Elastic Mind." In November 2008, FORM won a Golden Lion at the Venice Bienniale for its exhibition Recycled Toy Furniture.
"There are architects who love the Parthenon. Greg Lynn has a thing for the blob."
El manantial (The Fountainhead) es una película basada en la novela El manantial, de Ayn Rand. Sigue fielmente la trama argumental básica de la novela, aunque, como es lógico, dejando fuera muchas subtramas del libro.
El guión fue escrito por Ayn Rand, y controlado minuciosamente por ella misma de una forma completamente desacostumbrada en Hollywood, donde los estudios se toman todo tipo de libertades con los guiones originales. En varias ocasiones durante el rodaje, Ayn amenazó con suspender todo el proyecto si el guión sufría la más leve modificación.
Ayn Rand quería que los diseños arquitectónicos que aparecen en la película fuesen hechos por Frank Lloyd Wright, el arquitecto real que inspira parcialmente al arquitecto de ficción, Howard Roark. Lloyd Wright pedía tanto dinero por sus diseños que los estudios vetaron esta posibilidad.
Tanto Gary Cooper como Ayn Rand no quedaron satisfechos con la película. Gary Cooper, quizás ya demasiado mayor para un papel que en libro corresponde a un hombre joven, pronunció el famoso discurso final sin entenderlo realmente, cosa que se nota en la entonación y el énfasis. Incluso se disculpó ante Ayn Rand y le ofreció volver a rodar la escena, oferta que Ayn rechazó. Ayn Rand tuvo que luchar mucho para mantener la integridad del guión, y aún así tampoco quedó satisfecha con la película, llegando a afirmar que lo único bueno que tenía era que conseguiría nuevos lectores para la novela.
No obstante, la película es muy apreciada hoy en día en círculos objetivistas. En las redes P2P los seguidores de Ayn Rand distribuyen fragmentos de audio o vídeo de la película.
Parte del éxito de la película vino del hecho de que la novela se convirtió en una lectura popular entre los soldados norteamericanos durante la Segunda Guerra Mundial.
Mensaje político
La película contiene un mensaje político que coincide con la filosofía objetivista randiana. Describe parte de dicha filosofía, aunque según la propia Ayn Rand no quedó del todo conforme con el resultado. Howard Roark es el prototipo de hombre dentro de esta filosofía y Ellsworth Toohey, columnista del periódico, es su antítesis, un hombre cuyo pensamiento podríamos definir en el siguiente extracto del libro en que se basa esta película:
El problema básico del mundo moderno, es la falacia intelectual de considerar que la libertad y la coerción son opuestos. Para resolver los gigantescos problemas que agitan el mundo de hoy, debemos esclarecer nuestra confusión mental. Debemos adquirir una perspectiva filosófica. En esencia, libertad y coerción son la misma cosa. Les daré un ejemplo: los semáforos restringen su libertad de cruzar la calle cuando lo desean. Pero esa restricción les da la libertad de no ser atropellados por un camión. Si se les diera un trabajo y se les prohibiera abandonarlo, se restringiría la libertad de sus carreras, pero se les daría la libertad de no temer al desempleo. Siempre que se impone una nueva coerción sobre nosotros, automáticamente ganamos una nueva libertad. Las dos son inseparables. Sólo aceptando la coerción total podemos conseguir nuestra libertad total.
El filósofo marxistaSlavoj Žižek ha dicho que El manantial es "la mejor película estadounidense de todos los tiempos".[1]
¿Cómo pueden construir los arquitectos un mundo nuevo de belleza sostenible? Aprendiendo de la Naturaleza. En el TEDSalon de Londres Michael Pawlyn describe tres hábitos de la Naturaleza que podrían transformar la arquitectura y la sociedad: la eficiencia radical en el uso de recursos, los circuitos cerrados y la energía solar.
Translated into Spanish by Sebastian Betti Reviewed by Veronica Vera Comments? Please email the translators above.
Michael Pawlyn takes cues from nature to make new, sustainable architectural environments.
Why you should listen to him:
Michael Pawlyn established the architecture firm Exploration in 2007 to focus on environmentally sustainable projects that take their inspiration from nature. Prior to setting up the company, Pawlyn worked with the firm Grimshaw for ten years and was central to the team that radically re-invented horticultural architecture for the Eden Project. He was responsible for leading the design of the Warm Temperate and Humid Tropics Biomes and the subsequent phases that included proposals for a third Biome for plants from dry tropical regions. In 1999 he was one of five winners in A Car-free London, an ideas competition for strategic solutions to the capital’s future transport needs and new possibilities for urban spaces. In September 2003 he joined an intensive course in nature-inspired design at Schumacher College, run by Amory Lovins and Janine Benyus. He has lectured widely on the subject of sustainable design in the UK and abroad.
His Sahara Forest Project, covered in this TEDTalk, recently won major funding >>
Reed Kroloff nos da una nueva mirada para juzgar la nueva arquitectura: ¿es moderna o romántica? Busca imágenes magníficas de dos prácticas principales -- y una crítica feroz del proceso de planificación posterior al 11-S.
With an outspoken approach to the problems of rebuilding cites and a fearless eye for design, Reed Kroloff is helping to change the urban landscape of cities from New York to New Orleans.
Why you should listen to him:
Already known throughout the architecture community for his award-winning tenure as editor-in-chief of Architecture magazine, Reed Kroloff came to the attention of the country at large after Hurricane Katrina. As Dean of Architecture at Tulane University, he was responsible for bringing back 97% of the school's student body and 100% of its faculty after the disaster. In 2005, New Orleans mayor Ray Nagin appointed Kroloff to the Bring New Orleans Back Commission to assist in the reconstruction of the city, and to help avoid creating, in Kroloff's words, "a bad cartoon version of what New Orleans actually is."
His searing 2006 essay "Black Like Me" lays out the frustrations of a citizen of post-Katrina New Orleans -- "the slow-burning frustration of being at the table but not invited to sit down." It's typical of his desire to look past simple aesthetics to the emotional heart of any building project.
Kroloff left New Orleans in 2007 to become the director of the Cranbrook Academy of Art in Bloomfield Hills, Michigan. He continues to promote excellence in urban design through his writing and his consulting firm Jones | Kroloff. He is also an active organizer and adviser for dozens of New Public Works competitions designed to choose architects for high-profile projects, including the Motown Center in Detroit, and a signature building for the University of Connecticut campus (the contract for which was awarded to Frank Gehry).
Venecia, en Italia, se está hundiendo. Para salvarla, Rachel Amstrong dice que necesitamos superar la arquitectura hecha de materiales inertes y hacer arquitectura que crezca por sí misma. Ella propone un material "no del todo vivo" que hace sus propias reparaciones y, además, captura el carbono.
TED Fellow Rachel Armstrong researches "metabolic materials" -- construction materials that possess some of the properties of living systems, and can be manipulated to "grow" architecture.
Why you should listen to her:
Rachel Armstrong is a medical doctor, multi-media producer, science fiction author and arts collaborator. Her current research explores architectural design and mythologies about new technology. She is working with scientists and architects to explore cutting-edge, sustainable technologies.
Armstrong's hope is that, in the future, cities will be able to replace the energy they draw from the environment, respond to the needs of their populations and eventually become regarded as "alive" -- in the same way we think about parks or gardens. Since "metabolic materials" are made from terrestrial chemistry, they would not be exclusive to the developed world, and would have the potential to transform urban environments worldwide.
"Scientists need to work outside their own areas of expertise to make new technologies that are pertinent to the 21st century and to collaborate, both with other scientific disciplines and the arts and humanities."
Rachel Armstrong
Described as "cutting edge science based on experimental evidence", tomorrow I'll be down at SciFi, London at a uniquely stimulating talk before disappearing on a bank hols Monday into my own research. I'd strongly request you come down to Sci Fi London if you've any interest at peering at the future of the creation of life through artificial and synthetic life forms. I'm chairing the debate - a fancy way of saying I'll stay the heck away from any dense debate and let them continue uninterrupted. I got a degree in Applied chemistry, not a PHD So it features some of the most respected figures in their field, two of whom I have come to know as cohorts on my research programme. Dr Rachel Armstrong talking here about her cytoplasmic manifesto. The nub, gene theory to explain meaning of life is incomplete.
And then Bruce Damer whose work in simulating life through synthetic organisms has seen him work with Nasa, among others, will present his video. Here's the line up from the sci fi London Page
Profesor George Attard School of Chemistry, Southampton, whose diverse research activities span the traditional disciplines of physical chemistry/chemical physics, materials science, biochemistry and immunology.
Peter Bentley Popular Science author whose field of interest includes Evolutionary Computation, Engineering Design, Computer Art, and Artificial Life.
Rachel Armstrong SF author and doctor, who has appeared extensively in the media and at international conferences speculating on the future of humankind, non Darwinian techniques of evolution and the challenges of the extra-terrestrial environment.
Dr Rachel Armstrong MA [Cantab] BMBCh [Oxon]
Personal Profile
Dr Rachel Armstrong is a writer, multimedia producer, television presenter, arts collaborator and general medical practitioner specializing in non-Darwinian techniques of evolution and the challenges of the extra-terrestrial environment. She regards the discipline of architecture as holding a unique place in the cultural imagination being simultaneously iconic and personal, and which offers an ideal forum to engage with and reimagine our experience of the world so that we can reinvent our role within it. She is a Teaching Fellow at the Bartlett and member of Professor Neil Spiller’s AVATAR Research Group, developing a new architectural methodology called Systems Architecture, which is which is the study of complexity within the discipline of the built environment that enables the convergence of the nano-bio-info-cogno technologies and extends from the macroscale flow of information to the micro scale organization of building materials. She has worked as a technical tutor at the Bartlett School of Architecture with students exploring the connections between biology, medicine and architecture. She was technical advisor to international performance artists such as Orlan and Stelarc on projects that explored the possibilities and implications of extreme anatomical and biotechnical modification and is the author and producer of a large range of multimedia projects and digital medical programmes ranging from printed literature to virtual reality and the Internet. Her first Science-Fiction novel ‘The Gray’s Anatomy’ was published in 2001 by Serpent’s Tail. She was also an editor of an Art & Design Issue entitled ‘Sci-Fi Aesthetics’, released in 1997 by Wiley-Academy, and ‘Space Architecture’ for Architectural Design in 2001. She has published extensively on post-human evolution and alien phenomena, working at the intersection of art, science and technology.
The Cyborg Experiments:The Extensions of the Body in the Media Age By Joanna Zylinska Chapter 11, Anger, Art and Medicine: Working with Orlan, P172 -178 Published by Continuum International Publishing Group, 2002 ISBN 082645903X, 9780826459039 [http://books.google.co.uk/books?id=iWbtdujciTIC] Architecture – the subject is matter (edited by Jonathan Hill) “Wet Architecture” P 239-248 Taylor and Francis Books Ltd., Hampshire 2001 ISBN: 0415-2354-64 2001: Building for Space Travel (edited by John Zukowsky) Harry Abrams Inc., Publishers in association with the Art Institute of Chicago “The Future of Space Tourism” P 175-179 New York, 2001 ISBN: 0-8108-4490-1 (hardcover) ISBN: 0-86559-188-1 (AIC pbk.) I levitate, what’s next (edited by Aleksandra Kostic) Association for Culture and Education KIBLA Publisher Peter Domas Dobrila Edition TOX, Year 6, no 7 Print Solidarnost d.d, 2000 Slovenia ISBN: 961-6304-03-8 http://leonardo.info/reviews/sep2110/bk_LEVITATE_pepperell.html Space Architecture (edited by Rachel Armstrong) Architectural Design Vol 70 No 2 March 2000 John Wiley & Sons Ltd., New York ISBN: 0-471-86438-2 [http://books.google.co.uk/books?id=NEsMAAAACAAJ&dq=space+architecture+AD+Armstrong] Body Probe Torture Garden 2 - Mutant Flesh and Cyber Primitives Edited by David Wood Alien Abduction and Sex in Space by Dr Rachel Armstrong Publisher: Creation Books; 1 edition (December 15, 1999) Language: English ISBN-10: 1840680040, ISBN-13: 978-1840680041 [http://our-alternatives.com/Articles/tabid/178/ContentID/452/MenuID/132/Default.aspx] Sci-Fi Aesthetics (edited by Dr Rachel Armstrong) Art & Design Profile No 56 Academy Group Ltd. London, 1997 ISBN: 0-471-97855-8 [http://books.google.co.uk/books?id=z6UHAAAACAAJ&dq=sci-fi+aesthetics+armstrong] Totally Wired: Science, Technology and the Human Form By Dr Rachel Armstrong Publishers, Institute of Contemporary Arts, London, 16 Apr-13 May 1996) ISBN-13: 9781900300056, ISBN-10: 1900300052 [http://www.foyles.co.uk/display.asp?K=9781900300056&DS=Totally-Wired] Punk Science Dr Rachel Armstrong Cybersociology Issue Five [www.cybersociology.com/files/5_punksciencearmstrong.html] Cyborg Film Making Dr Rachel Armstrong Cybersociology Issue Five [http://www.cybersociology.com/files/5_cyborgfilmmaking.html] Medicine and the Media: Surgery as Satire Dr Rachel Armstrong BMJ 1996;312:1308 (18 May) [http://www.bmj.com/cgi/content/full/312/7041/1308] Orlan: Public Money and Public Profile By Dr Rachel Armstrong Submitted by mute on Thursday, 2 October, 2008 [http://www.metamute.org/en/content/orlan] "Post-Human Evolution," Artifice Dr Rachel Armstrong, P 53-63 Black Dog Publishers, London (1995) [http://www.stanford.edu/class/history34q/readings/Orlan/Orlan.html] MoreWomenTravel: Adventures and Advice from MoreThan 60 Countries by Natania Jansz, Miranda Davies ‘A Troubled Guest’ by Dr Rachel Armstrong Rough Guides (Firm) Published by Distributed by Penguin Books USA, 1995 ISBN 1858280982, 9781858280981 [http://books.google.co.uk/books?id=k7QBAAAACAAJ&dq=more+women+travel]
Canon lenses: 18-55mm f3.5-5.6 USM, 28-135 f3.5-5.6, 50mm f1.4 USM, 75-300mm f4-5.6 III USM, Pro Optic 8mm f3.5. Canon TC 80N3 intervalometer used mostly with Little Bramper for sunrise/sunset shots.
Music: Explosions in the Sky – ‘First Breath After Coma’
Los proyectos inacabados, inflexibles al paso del tiempo, lo oculto tras ideas misteriosas o simplemente que no fueron suficientemente explicadas. José Luis de Vicente nos muestra veinte proyectos que por su propia singularidad merecen ser contados, traducidos o simplemente formar parte de un compendio anecdótico de arqueología arquitectónica.
Parte de una muy interesante conferencia dada por Ken Robinson en RSA (Royal Society for the Encouragement of the Arts, Manufactures and Commerce) de Londres, presentada en formato de Animación Scribing (animación de un dibujo en sincronía con una charla). Algunas ideas expresadas en el video son: No tenemos idea cómo será la economía en el futuro pero la educación actual se esfuerza en preparar a los niños para que se adapten a ella. El sistema educativo fue diseñado y concebido en un contexto histórico diferente al actual, sin embargo las instituciones educativas utilizan los mismos métodos. Hoy en día tener un título universitario no garantiza que se conseguirá un trabajo, nuestros niños lo saben muy bien. El concepto más dañino es que existen dos tipos de personas: las académicas (inteligentes) y las no académicas (no inteligentes). El trastorno por déficit de atención NO ES UNA EPIDEMIA, es normal que los niños presten menos atención a los contenidos y modos de transmisión que les resultan aburridos. El sistema actual desvaloriza las experiencias estéticas que estimulan los sentidos, priorizando las "anestésicas" que terminan convirtiéndonos en zombies. Las escuelas todavía están organizadas como líneas de pruducción de fábricas, los niños son clasificados por edad. Creatividad es el proceso de tener ideas originales que tienen valor. La capacidad de pensar de forma creativa es natural en los niños, pero se pierde con el tiempo.
Descubre el último vídeo del centro de tránsito de Santiago Calatrava en el World Trade Center, por cortesía de The Wall Street Journal y financiado por Brookfield Properties. En 2004, Calatrava primero dio a conocer su visión para el centro de transporte - un "mega-estación", que incluirá los servicios de PATH y 12 líneas de metro - y parece que todavía tendremos que esperar hasta 2014 para que el proyecto sea completado . Aunque ciertos aspectos del diseño se han modificado desde 2004, la visión general encarna originales ideas conceptuales de Calatrava. En $ 3.2 mil millones de dólares, la estación es un componente caro, pero vital, del nuevo complejo del World Trade Center. Millones de viajeros, turistas y residentes pasan por la estación cada día, el filtrado de entrada y salida de uno de los distritos financieros más poderosos del mundo. imágenes seductoras El video de la explanada principal despierta nuestro interés como Calatrava ha abierto el techo para permitir la luz natural inunde el interior. Esta estrategia crea un espacio más abierto y transparente, lo cual es inusual para una estación de metro de Nueva York, que también se puede disfrutar desde arriba, como las personas en las torres de mirar hacia abajo en el centro. Estamos ansiosos de esperar en los andenes elegante y caminar por el vínculo comercial entre el centro y el Jardín de Invierno, pero que tendremos que esperar pacientemente a ver el resultado final!
Check out the latest video of Santiago Calatrava’s transit hub at the World Trade Center site, courtesy of the Wall Street Journal and funded by Brookfield Properties. Back in 2004, Calatrava first unveiled his vision for the transportation hub – a “mega-station” which will include PATH services and 12 subway lines – and it seems that we’ll still have to wait until 2014 for the project to be fully completed. Although certain aspects of the design have been modified since 2004, the overall vision embodies Calatrava’s original conceptual ideas. At $3.2 billion dollars, the station is an expensive, but vital, component of the new WTC complex. Millions of commuters, tourists, and residents pass through the station every day, filtering in and out of one of the most powerful financial districts in the world. The video’s alluring imagery of the main concourse piques our interest as Calatrava has opened the roof to allow natural light to flood the interior. This strategy creates a more transparent and open space, which is unusual for a New York subway station, that can also be enjoyed from above as people in the towers look down upon the hub. We are anxious to wait on the sleek platforms and walk down the commercial connection between the hub and the Winter Garden, but we’ll just have to patiently wait to see the final result!
Seria interesante poder fomentar la escritura a través de programas como los que NCI, noticias culturales iberoamericanas esta lanzando en su propuesta de un canal llamado Tras los libros Aquí van algunos de vídeos de presentación de los mismos:
Tambor olvidado
Con este texto Sergio Ramírez demuestra la presencia e influencia de África en el mestizaje nicaragüense.
A continuacion os presento una ficha sobre enseñanza a través de Pantallas para la educaciónofrece al entorno educativo de Iberoamérica un conjunto de recursos audiovisuales en línea, para facilitar el acceso y la consulta al profesorado, al alumnado y a los usuarios en general. Se brindan recursos pedagógicos para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje, tanto para espacios educativos presenciales como para entornos virtuales, especialmente en la educación a distancia.
Entrevista a Jesús Martín Barbero: el desarrollo social y los programas de lecto escritura
¿ Qué conoces sobre el tema?
¿Sabías que la lectura y la escritura promueven el desarrollo social y que existen experiencias que así lo demuestran?
¿Conoces algunos programas de promoción de la lectura y de formación de lectores y escritores? En tal caso ¿consideras que son adecuados o requieren un cambio de paradigma?
¿Conoces las propuestas pedagógicas de Jesús Martín Barbero y las de Paulo Freire?
Puedes utilizar esta información para reflexionar sobre:
La importancia de la investigación social para detectar experiencias significativas sobre lecto-escritura.
Los componentes de inclusión social, participación ciudadana, creatividad cultural e interculturalidad que tiene la lecto-escritura integrada al uso de las tecnologías de la información.
La escritura brinda la capacidad de ejercer el derecho a la palabra y a la escucha, sin embargo en Iberoamérica una gran parte de la población apenas deletrea frente a una minoría que escribe y logra expresarse.
Observa y analiza la información
Ficha técnica Temas: Entrevista a Jesús Martín Barbero: el desarrollo social y los programas de lecto escritura. Producción: TEIb Género: Documental- Reportaje. Destinatarios: público en general, educadores y alumnado. País: España Año de producción: 2008 Duración: 00:03:53
El profesorado puede utilizar esta información para presentar a Jesús Martín Barbero, su pensamiento y sus propuestas pedagógicas para alcanzar el desarrollo social a través de la lecto-escritura, considerando las ventajas de las nuevas tecnologías de la información.
El vídeo y la guía de actividades son adecuados para conocer las características de los programas de promoción de la lecto-escritura y su importancia para el desarrollo social y además para valorar la investigación sobre diversas experiencias realizadas en Iberoamérica. Pueden emplearse para realizar actividades de formación docente y en diversas asignaturas, especialmente en forma transversal: Lengua y Literatura. Ciencias Sociales, Conocimiento del Medio, Educación para la Ciudadanía, Educación para el Desarrollo.
Esta información y las actividades complementarias pueden ayudarte a:
Conocer el pensamiento y las propuestas pedagógicas de Jesús Martín Barbero relacionadas con la lecto-escritura y el papel de las tecnologías de la información.
Comprender y valorar importancia de la investigación social para detectar experiencias significativas sobre lecto-escritura y sus componentes de inclusión social, participación ciudadana, creatividad cultural e interculturalidad.
Contribuir a desarrollar la capacidad de razonamiento y el sentido crítico conociendo la importancia de la lecto-escritura para el desarrollo humano.
Después de ver el reportaje, sugerimos las siguientes actividades:
a.
¿Qué opinas sobre la entrevista a Jesús Marín Barbero? Puedes ampliar la información sobre el proyecto de investigación “Lecto-escritura y desarrollo en la sociedad de la información”, consultando la siguiente página Web:
Martín Barbero retoma los planteamientos de Paulo Freire ¿Conoces las principales propuestas de ‘alfabetización de adultos’ de este pedagogo brasileño? Para profundizar sobre el pensamiento de Jesús Martín Barbero y el de Paulo Freire, recomendamos la lectura de las siguientes páginas Web:
Existen diversos proyectos educativos que incorporan las tecnologías de la información (TIC) en el proceso de lecto-escritura. Sugerimos que analices, por ejemplo, el siguiente texto de El libro de nuestra escuela, (especialmente la introducción de Pere Marquès Graells). Luego puedes compararlo con los testimonios de J. M. Barbero y exponer tu opinión sobre el tema:
¿Qué competencias son necesarias para que las nuevas generaciones valoren la diversidad cultural y se desarrollen adecuadamente en la sociedad de la información? ¿Consideras acertadas las opiniones de J. M. Barbero acerca del papel fundamental de la lectoescritura y las nuevas tecnologías de la información para la integración social? Puedes ampliar la información analizando el vídeo y la siguiente entrevista a dicho experto:
A modo de síntesis, sugerimos que expongas tu propia opinión sobre la importancia de la lectoescritura, considerando en particular la sociedad de la información.
A continuacion os presento una ficha sobre enseñanza a través de Pantallas para la educaciónofrece al entorno educativo de Iberoamérica un conjunto de recursos audiovisuales en línea, para facilitar el acceso y la consulta al profesorado, al alumnado y a los usuarios en general. Se brindan recursos pedagógicos para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje, tanto para espacios educativos presenciales como para entornos virtuales, especialmente en la educación a distancia.
Entre estos recursos, está la Videoteca Virtual, para incentivar el uso didáctico e innovador de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para mejorar la calidad de la formación en todos los niveles educativos, como respuesta a los crecientes desafíos de la sociedad del conocimiento.
En la Videoteca Virtual se presentan vídeos digitalizados acompañados con guías didácticas, materiales complementarios, referencias bibliográficas y enlaces en Internet, brindando además la posibilidad de interactuar y evaluar continuamente dichos materiales.
Durante 2008, la programación NCI ofrece en estas Pantallas educativas la serie CREART realizada en coproducción con varias universidades españolas y de la que se dispone de las correspondientes Guías didácticas.
Homenaje al escritor Octavio Paz
¿ Qué conoces sobre el tema?
• ¿Has leído alguna de las obras del escritor mejicano Octavio Paz?
• ¿Conoces su trayectoria personal?
• ¿Sabes cuáles fueron sus obras más importantes y por las que fue premiado?
Puedes utilizar esta información para reflexionar sobre:
Las principales características de sus ensayos y de su obra poética, que indagan acerca del erotismo, la muerte, el sentido de la historia y la cultura hispanoamericana.
La gran influencia que ha ejercido su pensamiento en todos los ámbitos literarios y culturales en general, no sólo de Iberoamérica.
Su compromiso personal en relación con el contexto mejicano y mundial.
Observa y analiza la información
Ficha técnica
Temas: Homenaje al escritor Octavio Paz.
Producción: TEIb
Género: Documental- Reportaje.
Destinatarios: público en general, educadores y alumnado.
País: España
Año de producción: 2008
Duración: 00:02:00
El profesorado puede utilizar esta información para presentar o profundizar los conocimientos del alumnado sobre Octavio Paz, poeta, ensayista, embajador, conferenciante, Premio Nobel de Literatura y un reconocido intelectual comprometido con su tiempo.
El vídeo y la guía de actividades pueden emplearse para promover la lectura de sus obras y para incentivar la búsqueda de información sobre su trayectoria personal. Considerando su vasta influencia no sólo poética y estética sino también cultural y política en ambas orillas del Atlántico, es recomendable realizar actividades transversales entre diversas asignaturas, como: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Conocimiento del Medio, Filosofía, Educación Ético-Cívica, Educación para la Ciudadanía, Artes Plásticas.
Esta información y las actividades complementarias pueden ayudarte a:
Conocer las características del pensamiento de Octavio Paz y apreciar la calidad su obra literaria en general, así como su compromiso en relación con su contexto mejicano y mundial.
Promover la lectura reflexiva y autónoma, facilitando el acceso a textos literarios de este reconocido autor iberoamericano.
Propiciar el placer de leer y estimular la producción creativa, la comprensión lectora y el desarrollo de habilidades expresivas.
Después de ver el reportaje, sugerimos las siguientes actividades:
a.
Te sugerimos comentar esta noticia y elegir entre sus poemas cuál es el que prefieres. Puedes encontrar el texto del poema citado en el vídeo “Piedra de sol” y otras poesías en las siguientes páginas Web:
Octavio Paz tiene una gran producción literaria, sugerimos que elijas uno de sus libros y comentes su contenido. Entre los más destacados se encuentran: “Libertad bajo palabra, “El Laberinto de la Soledad”, “El Arco y la Lira”, “Águila o Sol”.
Puedes leer y escuchar a Octavio Paz recitando el siguiente poema, del libro “Águila o Sol”, en la siguiente página Web de la Antología de poesía hispanoamericana:
Considerando que los ensayos han sido muy importantes en el conjunto de su obra literaria, te recomendamos que analices y sintetices el siguiente ensayo: "Picasso: el cuerpo a cuerpo con la pintura", en el cual Octavio Paz lo compara con el escritor Lope de Vega:
Sugerimos que también consultes la información de TEIB referida a la Muestra de Picasso en el Museo Reina Sofía de Madrid, con obras procedentes del Musée Nacional Picasso, de París.
d.
Recomendamos que redactes un texto sobre Octavio Paz, con el formato que prefieras (ensayo, poema, artículo periodístico, crónica). Para profundizar sobre la vida y obra del escritor, sugerimos que consultes la siguiente página Web:
http://www.ensayistas.org/filosofos/mexico/paz/ruiz/"Imagen intelectual de Octavio Paz". María del Carmen Ruiz de la Cierva.
http://www.ucm.es/info/especulo/numero10/revelaci.html “Interpretación y revelación: la imagen en los ensayos de Octavio Paz”, por Patricio Eufracio, en Especulo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid, 1998.
http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ultimos_voz.php Antología de poesía hispanoamericana.
Confieso que este corto me hizo rebobinar al pasado recóndito de nuestra niñez y los amigos imaginarios que gravitaron en el. El nuevo corto de Ciro Altabá tienen un lenguaje fresco y con un contenido inedito, directo y lo que mas agradezco en los contenido imaginados es el paisaje conceptual.
Más información sobre cómo se hizo el corto en el blog de Ciro Altabás.
Jmmag & Partnerses un estudio de Diseño Conceptual y multidisciplinar. Trabajamos en equipo mediante un laboratorio de ideas, contenidos, investigación en arquitectura, construcción y servicios inmobiliarios. Hemos creado la revista CREACTIVISTAS y la organización internacional Open Studios of Architecture. Además participamos en proyectos, eventos, prestando servicios y productos especializados con especial sensibilidad a la Emisión Cero de Carbono. Nuestros modelos son inclusivos y potenciamos la Arquitectura sin Arquitectos desde una posición co-participativa, co-creativa y planificada. +Información
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